Omgaan met complexe situaties in de jeugdzorg
|
|
|
|
|
|
|
Welke problematiek speelt er precies, hoe zijn omstandigheden en omgeving daarop van invloed, welke hulp is nodig, welke stappen zijn passend en wie betrek je daarbij? En met welke wet- en regelgeving heb je dan te maken?
|
|
|
|
|
|
|
|
Wat leer je bij deze training?
|
- Versterk je kennis van wet- en regelgeving, privacy en verantwoordelijkheden binnen de jeugdhulp;
- Met meer zelfvertrouwen en betere handelingsvaardigheid te reageren op complexe situaties;
- Hoe je effectief kunt samenwerken met naasten, collega's en ketenpartners in de jeugdhulpketen;
- Hoe je met meer zelfvertrouwen en lef positie inneemt als jeugdzorgprofessional;
- Theorie over wet-en regelgeving, psychopathologie bij kinderen en jeugd en ADHD aan elkaar te verbinden.
|
|
|
|
|
|
|
Hoe ziet de training eruit?
|
Je leert het meest, wanneer je jouw kennis ook daadwerkelijk in de praktijk gaat inzetten. Daarom zoeken wij altijd de combinatie op van theorie en praktijk. Je volgt in je eigen tijd de online modules die we voor je klaarzetten, en maakt het huiswerk. Dat bespreken we vervolgens in een live-online (of fysieke) sessie met de trainers.
|
|
|
|
|
12,75 SKJ accreditatiepunten*
|
|
|
|
|
|
12 tot 16 uur tijdsinvestering
|
|
|
- 3 e-learnings
- 1 kick-off,
- transferopdracht
- 1 sessie met de trainers
|
|
|
|
|
|
Hoe ziet de training eruit?
|
Je leert het meest, wanneer je jouw kennis ook daadwerkelijk in de praktijk gaat inzetten. Daarom zoeken wij altijd de combinatie op van theorie en praktijk. Je volgt in je eigen tijd de online modules die we voor je klaarzetten, en maakt het huiswerk. Dat bespreken we vervolgens in een live-online (of fysieke) sessie met de trainers.
|
|
|
|
|
12,75 SKJ accreditatiepunten*
|
|
|
|
|
12 tot 16 uur tijdsinvestering
|
|
|
|
|
|
- 3 e-learnings
- 1 kick-off
- transferopdracht
- 1 sessie met de trainers
|
|
|
|
|
|
Online kick-off met alle deelnemers en de trainer(s).
|
|
|
|
|
Zelf aan de slag met de module: (be)handelen naar de wet in de jeugdhulp
|
|
|
|
|
Zelf aan de slag met de module: ADHD bij kinderen en jeugd
|
|
|
|
|
Zelf aan de slag met de module: psychopathologie bij kinderen en jeugd
|
|
|
|
|
Aan de slag met de kennis die je hebt opgedaan, met een transferopdracht
|
|
|
|
|
Online bijeenkomst met alle deelnemers en de trainer(s). Stel je vragen, discussieer onderling en leg je casus voor aan de gehele groep.
|
|
|
|
|
|
|
|
Inge is een trainer die leren en ontwikkelen vertaalt naar praktische, impactvolle leerinterventies die écht werken op de werkvloer. Ze is ooit als sociaal maatschappelijk dienstverlener begonnen, en is die praktische kennis gaan combineren met het begeleiden en trainen van anderen.
|
|
|
|
|
Melati Ün is projectleider bij GGZ Ecademy, ervaringsdeskundige, afgestudeerd Social Worker met werkervaring in de jeugdzorg, SKJ-geaccrediteerd én spreker en trainer. Vanuit ervaring, theorie en praktijkkennis verbindt ze actuele onderwerpen met casuïstiek die je in de jeugdzorg tegen kunt komen.
|
|
|
|
|
|
Wil je hier graag bij zijn? Meld je dan snel aan. Er zijn maar een beperkt aantal plekken beschikbaar.
|
|
|
|
|
|
Niet helemaal wat je zoekt?
|
|
|
|
|
Mogelijkheden voor teams en organisaties
|
Sluit de inhoud net niet helemaal aan, maar spreekt het thema je wel aan? Of wil je deze cursus graag incompany organiseren? Neem dan contact op via ted@ggzecademy.nl om de mogelijkheden te bespreken.
De modules die we in deze training gebruiken, maken onderdeel uit van de 300+ leerproducten waar onze leden onbeperkt gebruik van mogen maken.
|
|
|
|
|
|
|
|
Heb je een vraag of opmerking over deze training? Dan horen we graag van je via ted@ggzecademy.nl. We nemen binnen 2 werkdagen contact met je op.
|
*We hebben op dit moment een aanvraag voor 4,75 accreditatiepunten lopen, de overige accreditatiepunten zijn al wel goedgekeurd.
|
|
|
|
|
|
|
